國立成功大學工程科學系

本系為成立最早之多元化學習的系所，學習領域涵蓋電學、力學及資訊等方面，學生所學甚多，本系教育宗旨以培養具有電學、力學及資訊等基本知能之系統整合科技人才，能適應科技變化及以系統觀點處理問題能力之工程師與研究人員為目的。教學安排上以理論與實務並重為原則，強調學生應具備專業領域之基本知能，使之具有工程及實作能力；系統分析、創新思維以建立不同領域技術整合分析，培養學生間相互間之合作及博雅素養、國際視野建立良好品德、工作態度及適應產業變遷與未來發展能力。依本系教育宗旨與特色，制定了工程科學系教育目標。

教導學生多元思考之能力以符合現今多元化社會，並培養專業倫理意識及瞭解自我之社會責任。建立學生持續學習觀念，擴展國際視野，使其能具備適應環境變遷能力。

為達成本系教育目標，課程編排亦以電機、力學及資訊等領域之基本理論與實驗、實作並重為原則，務使學生能在多元的學理訓練下，能厚植其工程基礎並具分析、應用及創新之基本能力。

研究所教育目標

教育目標ㄧ：培育專業領域之研究人才
本所開授之專業課程，培養研究生在專業領域之相關理論知識，達成專業研究人才之培育，本所依師資之研究領域分成六大發展方向：(1) 電機控制與訊號處理、(2) 資訊與通訊、(3) 電子構裝與力學、(4) 微奈米與半導體製程熱流、(5) 光機電系統整合、(6) 微奈米生醫系統與光電工程等，並藉由專業課程、研究計畫參與及論文寫作，培養學生專業實務之能力。
教育目標二：養成系統整合、分析及協調之能力
在多元化的社會中，強調系統整合的研究方式，而非傳統一元化的方式。在研究領域，除了要獨立思考或判斷，也須重視創新及協調之團隊合作精神。本所研究的主要方向是專業的技術與知能，在教育目標規劃上除了專業的技術與知能訓練外，也注重學生研究之創新思維，故藉由專業進階課程及論文研究討論之規劃，使學生能培養系統整合及創新思維之能力。
教育目標三：擴展國際視野及強化自我學習之活力
隨著科技發達和網際網路的發展，現今研究的範疇已擴展到世界任何角落，而本所研究方向大多為新興的專業知能，單純依靠課堂上的知識將無法跟上時代的發展，為了解決這個問題，本所在教育目標訂定上，也強調國際視野及自我學習，藉此可了解國際發展，同時也可提升自我專業能力。另本所在教學上已規劃並開設英文授課之課程、舉辦國際會議，並邀請國外專家演講進行學術交流活動，以擴大學生之視野。
本系秉持教育部頒佈設立「碩士在職進修專班」以提昇現有產業在職人力之素質水平為宗旨及因應產業之需求，於88學年度規劃設立以專業學程為導向之「工程科學碩士在職進修專班」，並於當年度（88年）開始招生，期以協助產業界培育工程領域之專業研究人才。

碩專班教育目標
本系秉持教育部頒佈設立「碩士在職進修專班」以提昇現有產業在職人力之素質水平為宗旨及因應產業之需求，於88學年度規劃設立以專業學程為導向之「工程科學碩士在職進修專班」，並於當年度（88年）開始招生，期以協助產業界培育工程領域之專業研究人才。

教育目標ㄧ：培育專業領域的學術研究與實務研發能力之人才
本專班開授之專業與實務應用課程，培養學生在專業領域之相關理論知識與實務應用，以達成專業研究人才之培育，本專班以科技產業為對象依研究領域分成2組學程：
（一）資訊與網路學程：課程及研究方向為嵌入式系統設計、多媒體網路、軟體工程、資料庫系統、數位家庭、多媒體編碼技術及管理資訊系統等。
（二）光電、半導體及構裝系統學程：課程及研究方向為半導體材料、製程、構裝、熱傳分析及光電等方向。
教育目標二：培養獨立思考、創新思維及解決問題之能力
在課程上訓練學生能主動發掘問題，了解並熟悉問題的核心所在，藉以尋找其解決方法及相關知識，並運用邏輯分析規劃出有效解決問題的方案。此外培養學生具備創意思維，搭配既有的工程理論基礎，以面對動態變遷的環境。期望能夠解決現職所遭遇的工程問題或隨著資訊科技進步能在職場上提昇競爭力，以達到本專班設立之目標。
教育目標三：培養國際觀與自我學習之能力
近年來由於全球環境快速變遷，研究領域也漸漸擴大到世界各個角落。順應社會環境不斷變動的需要，以「國際化」為導向。此外配合國家社會需要、環境趨勢、本校政策及本系特色隨時彈性進行課程的設計與調整。而另外也鼓勵碩專班學生加強自我學習之能力，使其具備所需之學養，將來從事更高深的專業研究及引導產業發展。